Deváťáci mohou u Přijímaček nanečisto zjistit, že Cermat vyžaduje jiný styl učení, věří ředitelka

Proč jste se do projektu rozhodli zapojit? Co podle vás žákům taková zkouška nanečisto dává asi nejvíc?

Po zkušenosti z loňského roku, uvědomění toho, kde jsou a co umí a neumí. Loni, když jsme dělali Přijímačky nanečisto poprvé, tak byli deváťáci takoví sebevědomí, byli si stoprocentně jisti, že jsou dobře připraveni. A po přijímačkách zjistili, že styl, kterým se učili, není ten, který vyžaduje Cermat u přijímaček. Že vědomosti mají, ale neumí je ještě u přijímaček přesně použít, a že to musí bohužel natrénovat, což se mi nelíbí, ale je to skutečnost, která je daná. Takže toto přineseme letos i našim deváťákům.

Letos je u testů novinka, a sice test z angličtiny. Jak hodnotíte toto? Má to podle vás smysl, když angličtina není součástí jednotné přijímací zkoušky Cermatu?

I když není součástí jednotné přijímací zkoušky, tak mnohé školy angličtinu zařazují do svých školních testů nebo do svých školních přijímaček. Takže určitě ano, určitě to smysl má.

Testy si školy opraví pak samy. Jak to máte u vás nastavené? Máte na to nějaký systém? Zabere to hodně času nebo nějaké posily?

Nemáme tolik dětí, takže nemáme žádné posily. Opravují si to učitelé českého jazyka a matematiky. Akorát si vymění kmenové třídy, aby neopravovali své žáky, které učí. Ale jinak v tom nevidím až tak velký problém.

Problém vidím v tom, že třeba klíče ke správnému řešení budou zpřístupněny až dnes večer v šest hodin a děti jsou natěšené, že výsledky se dozví co nejrychleji. Učitel je určitě v noci nebude opravovat.

Čtěte také

Děti z chudšího zázemí neznají své možnosti. Střední školu raději vybírají na jistotu, popisuje sociolog Prokop

Z vašeho pohledu, pomáhají podle vás výsledky Přijímaček nanečisto dětem třeba při rozhodování, kam si podat přihlášku? Nebo už je jasno touto dobou?

Myslím si, že v tom už mají všichni jasno. Asi to tak dělají ve všech školách, že se o zaměření, kam přihlášky pošlou, baví už déle než jeden měsíc před podáním přihlášek. Všude funguje nějaký kariérový poradce, který má možnost poradit. Ale jestliže váhají mezi třeba příliš náročnou SŠ a uvidí, byť si myslí, že jsou skvělí, že ten test nejsou schopni zvládnout, a vědí, že se nejsou schopni na něj připravit, tak to možná může hrát v rozhodování roli.

Ještě z jiného úhlu pohledu na přijímací zkoušky. Je pro děti hodně náročné se na ně připravit? Je podle vás třeba nezbytně nutné doučování mimo školu v různých kurzech?

Já jsem zásadně proti takovému doučování. Myslím, že každá škola se věnuje svým dětem v rámci hodin dostatečně, aspoň co já vím ve svém okolí. My třeba jednu hodinu týdně věnujeme opravdu intenzivní přípravě a práci s testem. Takže pokud žák chce, má příležitost – tak je podle mě úplně zcela zbytečné, aby stejnou práci, kterou dostane od nás, dělal ještě jednou v jiné střední škole za peníze. Vidím to trošku jako vydělávání peněz.

Jaké možnosti přiblížení se podmínkám ostrých přijímacích zkoušek státní organizace Cermat nabízí? Poslechněte si celé Ranní interview.