Studenti a zákon o zaměstnanosti

Dříve studenti dosáhli na dávky mnohem snáze a pravda je, že někteří s nimi počítali jako s přilepšením k takovému mezidobí po absolutoriu, známe mnozí ten slastný čas.

Na všechno je dost času, i na práci.

Ano a najednou mají absolventi stejné podmínky, jako kterýkoliv jiný nezaměstnaný, což je dost tvrdé hlavně pro středoškoláky.

Absolvent jako takový je vůbec dost problematická skupina na trhu práce, praxi žádnou nemá.

Poslechněte si erudovaný názor ředitelky Úřadu práce pro Prahu východ Lenky Borecké

Borecká: Stále platí, že čerství absolventi škol se těžko prosazují na trhu práce, je to rozdílné ke vztahu k regionu. Čítankovým příkladem je mladoboleslavský region, automobilka má své vzdělávací programy i svou vysokou školu a připravují absolventy škol pro pracovní pozice v mateřském závodě. V tomto případě není tak velký problém pak umístit absolventy škol na trhu práce. Upozorníme na opačnou situaci a tou jsou absolventi, které se těžko umístí na trhu práce. Aby se to nestalo, je potřeba přemýšlet včas nejen o tom, co se našemu potomkovi líbí, ale také, zda se tím může alespoň trochu uživit.

Borecká: Například jsou to sociálně právní školy, školy humanitního směru. Naopak obrovský zájem je o absolventy technických škol. Domníváme se, že v posledních letech byla špatná koordinace činností mezi zaměstnavateli, poptávkou a školskými zařízeními, aby školy dávaly takové učební programy, které by splňovaly požadavky, aby absolvent bez těchto studijních programů vycházel a splňoval nároky trhu práce.

Asi je pravda, že úspěšnost člověka v profesi a jeho uplatnění začíná už na škole, kterou se rozhodne studovat, to je potřeba si jasně uvědomit.

Lenka Borecká má k tomu pár připomínek a nutno říci, že má kvalifikaci jednak bývalé pedagogické praxe a nynější ředitelky úřadu práce.

Borecká: V souvislosti s touto otázkou je možné říci, že jsem 8 let působila na střední škole, učila na vyšší odborné škole a ze zkušenosti vím, že ani neexistovala možnost jakékoli kontroly ze strany kompetentních státních institucí, pokud se absolventi špatně umístili na trhu práce. V tomto případě by asi měl zasáhnout stát, směrem k dotacím, které ta škola dostává na vzdělání svých studentů.