Klenoty. Osud českých korunovačních klenotů za druhé světové války
„Korunu bych chtěla na hlavě, kdyby nevážila 2,5 kilo.“ Jak si pátá třída uvědomuje význam korunovačních klenotů
Dveře Vladislavského sálu Pražského hradu se úderem deváté hodiny opět otevřou a dalších zhruba dva a půl tisíce dětí si dnes prohlédnou české korunovační klenoty. Školy si musely prohlídku objednat předem, rezervace byly téměř hned plné. Každá třída má na prohlídku zhruba pět minut. Vzhledem k velmi dobré organizaci mají děti podle učitelů a učitelek času dost a stíhají ještě také výstavu docela vtipně komentovat.
9:00. Za pár vteřin se otevřou dveře Vladislavského sálu a nahrne se sem obrovské množství školních výprav. Každou vteřinu se tady změní akustika.
„My máme dost času. Akorát ty klenoty bychom rádi nejdřív viděli,“ plánuje Helena Brožovská, učitelka třídy 5.B. K samotným klenotům se dostane ale až na konec. „Pojďte sem. Toto je transportní dubová truhla a slouží pro přepravu korunovačních klenotů,“ uvádí třídní výpravu.
V roce 1938 korunovační klenoty cestovaly na Slovensko, pokračuje učitelka ve výkladu, zatímco se její svěřenci smějí. „Oni se smějí všemu, oni jsou takoví veselí hoši třídní. A já se pak směji, když mají testy za tři, za pět,“ komentuje lakonicky jejich pozornost.
Čtěte také
Co si děti zapamatovaly, že jim paní učitelka řekla o klenotech? „Že je na sobě měl Karel IV.,“ odpovídá jeden z nich. Kristýna by si ráda nasadila na hlavu korunu, ale její váhu o polovinu neodhadne.
„Já jsem se docela bála pistolí, co měli policajti,“ zapamatovává si školačka. „Měl ještě jednu náhradní, takovou menší,“ všimla si další.
Dnes byly první skupinou, která korunovační klenoty viděla. Jejich blyštivost si troufnou srovnat i s vlastním pokojíčkem. „Přijde mi hrozně fascinující, že to měl na sobě třeba Karel IV., že jsme u toho tak blízko,“ udivuje. „Že to je zachovalé, že to není zničené,“ pokračují děti.
„Chtěla bych si na to šáhnout.“ „Taky bych to chtěl mít.“ „Já bych to chtěla mít na hlavě, kdyby to nevážilo dva a půl kilo,“ švitoří školačky a školáci.
Význam klenotů
Paní učitelka také bere do ruky telefon a snímá obrázky Vladislavského sálu. „Vladislavský? Děkuji za opravu, ale já je teda mystifikuji?!“ zhrozila se Helena Brožovská, učitelka 5.B.
Snad je děti třeba i mystifikovat, aby samy přišly na pravdu. „Oni mě přesvědčovali a já jsem si trvala na svém. Je vidět, že nejsem ani teta Wikipedie, ani strejda Google, že jsem jenom česká učitelka. Já se za chyby nestydím, každý je dělá,“ říká Brožovská.
Nervovat se příští rok bude s prvňáky. Ty ale do Vladislavského sálu brát nebude. „Prvňáky určitě ne, aspoň od třetí třídy. To si myslím, že smysl má. Hlavně si myslím, že to má význam pro čtvrťáky, páťáky a vyšší ročníky, protože ti už si dokážou uvědomit význam korunovačních klenotů,“ míní učitelka.
Další díl seriálu se bude věnovat tajnému převozu korunovačních klenotů na Slovensko na konci září roku 1938.
Mohlo by vás zajímat
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?
Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka

Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama
Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.
