„Nepochopili jsme, kolik je ve hře.“ Handrkování o miliardy jako nekonečná bolest českého školství

1+1 jsou 2. A 113 není 130. Neumí na ministerstvu školství počítat? Anebo úsporná kúra vlády přepisuje pravidla matematiky? Jak důležité je dobře zaplatit pedagogy? Je na to teď opravdu vhodná chvíle? A vůbec – jsou peníze vážně všechno? Otázky pro ředitele neziskové organizace Učitel naživo Martina Kozla.