Čeští osmáci jsou nejlepší v mezinárodním testu počítačové gramotnosti

„V úlohách výzkumu ICILS bylo zadání, které vyžadovalo porozumění textu, jeho analýzu, vyhodnocení a zvolení dalšího postupu k vyřešení jednotlivých úkolů,“ vysvětlil ústřední ředitel České školní inspekce Tomáš Zatloukal.

„A tam se čtenářská gramotnost ukazovala jako významný prvek pro to, aby tyto úkoly žáci úspěšně vyřešili.“

Jak připomněl, ve čtenářské gramotnosti se při mezinárodních šetřeních ukazuje, že úsilí pedagogů ve školách má své úspěchy. I v těchto testech dopadly dívky lépe než chlapci.

„Určitě to nebylo o tom, že by výsledek byl ovlivněn zvládnutím konkrétních testů, protože měly různou konstrukci, aby se eliminovala nějaká jedna schopnost a tím pádem se zvýhodňovala určitá skupina nebo pohlaví žáků.“

„Dívky například velmi akcentovaly to, že řadu dovedností se naučily ve škole – na rozdíl od chlapců,“ řekl Zatloukal.

„A to je zajímavé, že v případě České republiky byl rozdíl vlivu školy na dívky a chlapce největší ze všech sledovaných zemí.“

Žáci si mohou počítačovou gramotnost osvojovat nejčastěji v předmětu informační a výpočetní technika a v příbuzných oborech.

„Největší dopad to zcela jistě má v dalších vzdělávacích oborech,“ zdůraznil ústřední ředitel České školní inspekce Tomáš Zatloukal.

Čeští osmáci nejlepší v mezinárodním testu počítačové gramotnosti|foto: ČTK,ČTK