Děti učíme komunikovat, gramatika je na druhém místě, objasňuje lektorka angličtiny

Čtěte také

Děti se učí české říkanky a rodiče posilují krajanskou komunitu. Česko-slovenská školka Okénko funguje v Londýně už 12 let

Skupina deváťáků se s učitelkou Pavlou Nawratovou dívá na obraz Mony Lisy, která na ně shlíží z interaktivní tabule. Angličtinářka se ptá, co děti vědí o jejím úsměvu, jak na ně působí a o čem asi tak přemýšlí.

Žáci mají čas na to, aby si promysleli odpovědi, pak se baví ve dvojici. A nakonec prezentují svoje myšlenky přede všemi, svěřují se třeba s tím, že je úsměv Mony lisy děsí.

„Prezentace před třídou je nejnáročnější věc, která je čeká, čím víc to budou zkoušet, tím menší budou mít trému a tím víc se můžou posunout,“ zdůrazňuje Eva Mitchell, angličtinářka, která se přišla do hodiny podívat.

Mluví jen anglicky

Pedagogové ve zdické škole si vzájemně pomáhají. Sdílejí svoje úspěchy i problémy, říká Pavla Nawratová. „Není to o tom, že se tam jdu podívat a zkritizovat to, je to postavené na bezpečí.“

Při samostatné práci pak mají žáci za úkol vymyslet vnitřní monolog dalších osobností na známých portrétech. Vytvářejí koláž, a jinak než anglicky spolu nemluví.

Čtěte také

Učitelé učí, na co jsou zvyklí. Pomůže jim spíš podpora než proškrtání osnov, říká inovátor dějepisu

Jejich angličtina je na takové úrovni, že jim podle Pavly Nawratové klasická učebnice moc nestačí. „Lekce je přebraná z češtiny, my se k učebnici vracet budeme, ale domluvila jsem se s nimi, že jim to prošpikuji lekcemi, které jim dají možnost si oddychnout.“

Třeba Kateřina, která zní jako rodilá mluvčí, přiznává, že se hodně učí sledováním videí na internetu. Nicméně dodává, že i škola ji posouvá dál. „Je to postrčení k tomu, abych se angličtinu začala učit lépe a rychleji, hodiny mě baví, takže je to i zábava.“

Umět si říct o zmrzlinu

Děti jsou ve zdické škole rozděleny do skupin podle úrovně angličtiny. Když se někdo zlepší, může do pokročilejší skupiny a naopak. U žáků, kteří s angličtinou zatím spíš začínají, má učitelka Eva Mitchell jiný cíl, než je naučit perfektně gramatiku.

„Aby se děti naučily praktickou část, to znamená komunikovat, gramatika je až na druhém místě. Tohle je jazyk, jehož cílem je dorozumění se někomu jinému, aby si třeba mohly říct o zmrzlinu nebo si objednat v restauraci.“

V dalším dílu seriálu se podíváme do základní školy v Louňovicích pod Blaníkem, mimo jiné na to, jak pečují o duševní zdraví žáků.